PROYECTO FINAL

TECNOLOGIAS EN AUTOMATIZACION



Este proyecto es un diseño, e implementación de un medio didáctico que favorezca las estrategias didácticas empleadas en mi seción de clases específicamente en el curso de control automático II de la carrera profesional de electrónica del ISSTA-Cusco
el trabajo es una presentación en power point, que tiene hipervinculos con videos en formato avi, asi como animaciones en Flash, especialmente en el tema de hidraulica y neumatica
la presentacion se centra basicamente en pantalla en donde se representa un mapa conceptual de donde apartir de ella se dirige a los diferentes enlaces.

para ver el trabajo completo hacer click en:

http://www.box.net/public/c413zr3b9f
http://www.box.net/public/jk2jluyfiu animacion flash
http://www.box.net/public/l0l1z8lllm test

asi mismo cuenta con videos aplicativos que nos permitira al estudiante orientarlos hacia una aplicacion real de la materia de estudio que nos permitira usarlo como una imagen de motivación para que tome interes en el tema a desarrollar
http://www.box.net/public/sutbds4504


Finalmente se acompaña el protocolo de evaluación del materiales didacticos a distancia, que aparece en la siguiente dirección:
http://www.box.net/public/4vofq4mxj0

TERCERA SEMANA

USOS EDUCATIVOS DE INTERNET

INTRODUCCIÓN
en esta semana presentamos la posición taxonómica de los usos pedagógicos de internet para el caso del uso de las nuevas tecnologías.El Internet actualmente es constituido como una de las herramientas mas amplias y utiles para el desarrollo en la practica docente.teniendo en cuenta que es el medio mas dinamico que nos ofrece informacion al instante de todos los campos del saber humano y que esta conectado permanentemente con el mundo y nos permite ofrecer y buscar información, sin restricciones ni limitaciones horarias, El uso de los recursos de Internet con fines educativos ha dado paso a una serie de cambios significativos en los paradigmas de aprendizaje actualmente considerado como el medio idóneo para impartir o complementar una capacitacion.
INTERNET COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN.
MODALIDADES DE COMUNICACIÓN.
La finalidad principal de internet es el intercambio de información, por ello i siendo un medio muy dinamico esta es usada en mi labor como docente para infinidad de funciones como por ejemplo facilitar separatas , guias de laboratorio, practicas calificadas tutoriales virtuales etc, los cuales ayudan a desarrollar con mayor eficiencia la practica docente.
A continuación algunas de las más utilizadas:
1.1. Listas de discusión.
1.2. Grupos de noticias.
Para ver el resto del documento hacer click en la siguiente dirección:

http://www.box.net/public/jpt5eduzhx

INTERNET COMO FUENTE DE INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO.
3.1. Formatos de información en internet.los mas utiles son las web syte, entre todos los beneficios que nos ofrece internet, es sin duda el acceso y la posibilidad de hallar información en las páginas web, a continuación algunas de las más utilizadas dentro de mi práctica docente:
www.webelectronica.ar.com
www.siste.com.ar
www.pablin.com.ar
www.sapiensman.com/neumatica
www.ecaistta.net


3.2. Aplicaciones educativas de la función informática del internet.
El internet gracias a sus multiples herramientas nos permitio mejorar la preparación de nuestros materiales educativos, ya sea para la preparacion de nuestras diapositivas, para lo cual nos proporciona imagenes,información actualizada,videos, etc lo cual nos permite desarrollar clases completamente activas.De igual manera el beneficio se ha extendido al alumnado puesto que ahora sólo se necesita de un ordenador y la conexión a internet para contar con la mayor cantidad de información posible para realizar los trabajos en todo caso nuestro labor mas importante como docentes es incidir en la formacion de nuestros estudiantes la habilidad de analisis y discriminacion de información. para ver ejemplos abrir:
http://www.box.net/public/jpt5eduzhx

4. INTERNET COMO SOPORTE DIDÁCTICO PARA EL APRENDIZAJE.
Al realizar cursos a distancia, o semi presenciales, el uso del internet se hace indispensable, y es importante para usar como soporte didactico este medio poder realizar materiales muy interactivos para publicarlos en internet en vista de que el hecho de estar frente a una computadora por un largo periodo de tiempo es muy cansado y si no tenemos un ,medio dinamico simplemente sera una desventaja mas que ventaja el usar tecnologia como soporte didactico. dentro de mi práctica docente consideraria como soporte los siguientes por sitar ejemplos:
4.1. Acceso a materiales didácticos on-line.
4.2. Los laboratorios virtuales.
4.3 tutoriales virtuales de temas especificos.
El uso de internet en la educación, nos trae ventajas sin perder de vista los riesgos existentes, si hacemos uso correcto de todas las posibilidades planteadas, estamos entonces frente a un medio informativo, y una herramienta en el quehacer docente, muy valiosa.

segunda semana

COMPONENTES ESTRUCTURALES DE TRES MEDIOS DIDACTICOS PRODUCIDOS EN MI PRACTICA DOCENTE

Los medios o recursos didácticos engloban todo el material didáctico al servicio de la enseñanza y son elementos esenciales en el proceso de transmisión de conocimientos del profesor al alumno. El modo de presentar la información es fundamental para su asimilación por el receptor. Los medios didácticos constituyen la serie de recursos utilizados para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.

La adecuada selección de medios didácticos facilita la asimilación de los conocimientos de forma más rápida y eficaz. La gestión de los recursos didácticos requiere la adecuada combinación de los mismos atendiendo a las circunstancias concretas del proceso de enseñanza-aprendizaje. La enseñanza activa exige la utilización de numerosos recursos. Entre los medios didácticos elaborados durante mi labor docente se encuentran los siguientes:

1. TRABAJOS PRESENTADOS EN POWER POINT.

El presente fue parte del desarrollo de una sesión de clase para el curso de telecomunicaciones, en la carrera profesional de electrónica del Instituto Superior Tecnológico Tupac Amaru del Cusco para la II Unidad Formativa.

http://www.box.net/public/5bja85q6yv

COMPONENTES ESTRUCTURALES

SÍMBOLOS.

Imágenes y textos

CONTENIDO MATERIAL.

Presentación en Power Point.

El tema desarrollado fue Transmisión de radio en Amplitud Modulada, estuvo organizado en:
- Conceptos de modulación

- sistemas de transmisión

-Transmisores y receptores

-análisis matemático de TX en AM.

-BLU

El material utilizado cumplió una función complementaria en el desarrollo oral y con características de debate del tema.Una vez concluido el desarrollo del mismo se procedió al resumen y evaluación a través de preguntas planteadas a los estudiantes. y finalmente auna realimentación con respecto a modulación en AM.

PLATAFORMA TECNOLÓGICA.

Computadora.

Cañón proyector multimedia. circuitos electrónicos

ENTORNO DE COMUNICACIÓN.

Desarrollo oral del tema.

Reforzamiento visual. y procedimental

Interacción Profesor – Alumno (preguntas, respuestas, conclusiones)

2. MATERIAL IMPRESO.

Se elaboró un folleto impreso para la unidad formativa II del curso de control automático II que corresponde al tema de oleohidraulica que se enseña en el sexto semestre de la carrera profesional de electrónica en el Instituto Superior Tecnológico “Túpac Amaru” del Cusco.Para acceder al material desarrollado visitar:

http://www.box.net/public/ov5gyoyuv8

COMPONENTES ESTRUCTURALES

SÍMBOLOS.
Imágenes y textos

CONTENIDO MATERIAL.
Presentación impresa.
El material elaborado coadyuvó con el desarrollo del curso control automático II donde se desarrollo desde un curso básico que equivale a decir que se partió de conceptos fundamentales para luego hablar de los componentes principales de un sistema oleohidraulico para luego tocar tema como los componentes de control (válvulas, electroválvulas), y luego hablar sobre los actuadores (cilindros hidráulicos) y en una ultima parte desarrollar algunos circuitos prácticos para poder desarrollar las practicas. acompañamos en la redacción de este manual con algunas ilustraciones

PLATAFORMA TECNOLÓGICA.
Material impreso.

ENTORNO DE COMUNICACIÓN.
Conceptos, aplicaciones, escritas tratando de estructurar una secuencia.
Reforzamiento visual con imágenes. y diagramas
Análisis oral (preguntas, respuestas, debates)

3. GUIAS DE LABORATORIO
Para todo desarrolo de practicas de laboratorio se estila utilizar guias de laboratorio los cuales se elaboran obligatoriamente antes de desarrollar una practica de laboratorio
Estas Guias presentan una estructura en la cual se debe desarrollar una parte introductoria al tema (marco teórico), las mismas que deben ser leidas, analizadas y entendidas, uantes del desarrollo de la practica, una vez concluido el proceso, se procede a desarrollar el informe respectivo.
El material impreso que se presenta es complementado con el desarrollo del tema que el docente hace en el aula
Para acceder al material desarrollado visitar:

http://www.box.net/public/mbs3xbq8ij

COMPONENTES ESTRUCTURALES
SÍMBOLOS.
Texto.

CONTENIDO MATERIAL.
El tema presentado es parte de una práctica constante que el alumno hace para complementar la parte teorica el contenido se organiza en:
- Introducción.
- Objetivos.
- Marco teórico.
- Materiales e instrumentos.
-Procedimiento
-Analisis de datos
-Conclusiones - sugerencias.

PLATAFORMA TECNOLÓGICA.
Material impreso.

ENTORNO DE COMUNICACIÓN.
Presentación escrita del texto.
Reforzamiento procedimental.
Análisis y aplicación de formulas.

PRIMERA SEMANA

RECURSOS DIDACTICOS

Cuando los consideramos los recursos didácticos como los materiales y medios a utilizar para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje. Entonces estos debemos planear y definir tomando en cuenta las características propias del curso o núcleo de actividad y sobre todo las competencias a lograr en los participantes, temas a desarrollar y duración del curso. Por ello particularmente para seleccionar mis recursos didácticos tomo en consideración estos aspectos. Yo como docente de las asignaturas de electrónica industrial y automatización de la carrera profesional de electrónica del IST Tupac Amaru del Cusco utilizo distintos recursos didácticos para el proceso enseñanza aprendizaje; Tomando como referencia la lectura de Medios didácticos del profesor Pere Marqués Graells hago una relación de los recursos didácticos que utilizo en clases según la siguiente tabla:
(para ver la tabla acceder a la siguiente dirección)

www.box.net/public/lmxt1rleye

En resumen podría dividir los recursos didácticos utilizados en dos y es como sigue:
MATERIALES DIDACTICOS DEL DOCENTE
PARA LA ASIGNATURA DE CONTROL AUTOMATICO
PIZARRA NORMAL Y PLUMONES
PIZARRA MAGNETICA ,
MODULOS MAGNETICOS DE SIMBOLOGIA DE INSTRUMENTACION Y ELECTRONICA
TRANSPARENCIAS. PROYECTOR
SOFTWARE (AUTOMATION STUDIO, LABVIEW, MATLAB,STEP7)
MODULOS DE ADQUISICION DE DATOS , HIDRAULICA, NEUMATICA, HERRAMIENTAS. OTROS.
MATERIALES DEL PARTICIPANTE:
COPIAS O MATERIAL IMPRESO
GUIAS DE LABORATORIO
REGLAMENTOS DE USO DE LABORATORIOS.
OTROS.

Diseño de materiales educativos

RECURSOS DIDACTICOS QUE USO EN CLASE

Cuando los consideramos los recursos didácticos como los materiales y medios a utilizar para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje. Entonces estos debemos planear y definir tomando en cuenta las características del curso, capacidades a lograr en los participantes, temas a desarrollar y duración del curso. Por ello particularmente para seleccionar mis recursos didácticos tomo en consideración estos aspectos. Yo como docente de las asignaturas de electrónica industrial y automatización de la carrera profesional de electrónica del ISTTA utilizo distintos recursos didácticos para el proceso enseñanza aprendizaje; Tomando como referencia la lectura de Medios didácticos del profesor Pere Marqués Graells hago una relación de los recursos didácticos que utilizo en clases según la siguiente tabla:

En resumen podría dividir los recursos didácticos utilizados en dos y es como sigue:
MATERIALES DIDACTICOS DEL DOCENTE
PARA LA ASIGNATURA DE CONTROL AUTOMATICO
PIZARRA NORMAL Y PLUMONES
PIZARRA MAGNETICA , MODULOS MAGNETICOS DE SIMBOLOGIA DE INSTRUMENTACION Y ELECTRONICA
TRANSPARENCIAS. PROYECTOR
SOFTWARE (AUTOMATION STUDIO, LABVIEW, MATLAB,STEP7)
MODULOS DE ADQUISICION DE DATOS , HIDRAULICA, NEUMATICA, HERRAMIENTAS. OTROS.
MATERIALES DEL PARTICIPANTE:
COPIAS O MATERIAL IMPRESO
GUIAS DE LABORATORIO
REGLAMENTOS DE USO DE LABORATORIOS.
OTROS.

Nuevas tecnologias en la educación

Las nuevas tecnologías juegan hoy por hoy un papel muy importante en la educación, con la inserción de los medios multimediales en la educacion este tiene nuevas cracteristicas dentro de las cuales podemos mencionar las siguientes:
Aprendizaje por enseñanza.
El maestro pasa de expositor a guía.
Memorización por navegación en la información.
Del libro de texto al multimedia.
De uno a varios sentidos.
De la recepción pasiva del alumno al aprendizaje activo.
Adaptación a las necesidades espacio - temporales del aprendizaje de cada alumno.
Para que estas caracteristicas surtan efecto positivo en el educando por medios de las nuevas tecnologías, éstas han de ser explotadas correctamente .